PREDSTAVITEV RAZSTAVLJENIH IZDELKOV - FORUM MEHATRONIKE 2015

 

Dvojezična srednja šola Lendava: Nori voziček

Z norim vozičkom so simulirali "driftanje" oziroma drsenje avtomobila. Namenjen je predvsem tistim, ki bi se "driftanja" radi naučili. Najprej so zasnovali okvir, nato dodali še ostale dele. Izdelava vozička je trajala 1 mesec. Izdelali so ga 3 dijaki. Naredili so dva vozička, vendar morajo drugega še izpopolniti, tako da bo še boljši kot razstavljeni model.

Srednja strokovna in poklicna šola Bežigrad – Ljubljana: Ležalnik

Dijaki so izdelali ležalnik, ki seveda ni namenjen sončenju, ampak polnjenju iPadov in iPhonov. Sončne celice proizvajajo energijo, ki omogoča polnjenje omenjenih aparatov in njihovo uporabo. Ležalnik je sestavljen tako, da nudi maksimalno udobje, ki naj bi ga uspešni novodobni manager potreboval, od ozvočenja do razsvetljave, hladilnega držala za pijačo in ogrevanega nosilca za skodelico nepogrešljive kave. Da vse deluje brezhibno, je v ležalniku tudi akumulator, ki se ga lahko polni tudi z omrežno napetostjo. Za izdelavo so potrebovali skoraj 4 mesece, samo izvedbo pa medtem večkrat tudi spremenili in priredili. 

Srednja strokovna in poklicna šola Bežigrad – Ljubljana: Robotska roka

Robotska roka ima nenavadno oziroma navadno rokavico, na katerih so zašiti flex senzorji. Preko njih lahko nadzoruješ robotsko roko, lahko ji ukažeš, da opravi številna dela, kot je npr. dvigovanje težkih predmetov, rokovanje z vročimi ali hladnimi predmeti, popravilo električnih napeljav brez izklopa električne energije itd. Roko pa bi lahko uporabljali tudi za deaktivacijo bomb ali v vojaške namene. Za samo izdelavo so dijaki potrebovali več kot mesec dni, medtem ko sta priprava na projekt in samo raziskovanje trajala več mesecev.

Srednja šola Jesenice: Stiskalnik pločevink

Pnevmatična in hidravlična stiskalnica pločevink deluje tako, da najprej vstavimo pločevinko v okrogel podstavek. Stroj pločevinko sam pomakne pod hidravlični stiskalnik, ki jo stisne. Nato pa jo pnevmatični del odstrani. Idejo so dijaki dobili že pred dvema letoma. V projektu sta sodelovala dva dijaka. Menila sta, da bi bil izdelek lahko malo manjši, vendar je kljub temu zelo praktičen.

Šolski center Kranj, Srednja šola za elektrotehniko in računalništvo: Vodenje avtomobila z mislimi

Avto so naredili tako, da so najprej ročno narisali/skicirali skico in jo kasneje naredili še na računalniku. Zatem so naredili program za CNC-obdelavo in stroj nastavili za izrez vseh potrebnih delov. Nato je sledilo sestavljanje, na koncu so še vstavili potrebno elektroniko za krmiljenje avtomobila. Avtomobil deluje tako, da si nadenemo čelado s senzorji, ki s pomočjo miselnih utripov v možganih krmili avtomobil. Dijak je dobil idejo za projekt, ko je videl omenjeno čelado s senzorji za vodenje z mislimi. Dijak je z mentorjem delal dve leti pretežno sam, sošolci pa so mu izdelali karoserijo za model.  

Šolski center Velenje, Strojna šola: Bici postaja

Postaje za kolo so namenjene tistim, ki si hočejo izposoditi kolo za vožnjo po mestu. Deluje na princip magnetne ključavnice in je lahko nadomestilo naši ljubljanski izposoji koles. V projektu sta sodelovala dva dijaka in mentor. Podstave so izdelovali pol leta, vsak ponedeljek in torek.

Srednja šola tehniških strok Šiška: 3-osni CNC-rezkar

Dva učenca in profesor so se odločili, da bodo naredili izdelek, s katerim lahko narediš kovinski 3D-model z odvzemanjem materiala. Odločili so se, da bodo izdelek naredili iz aluminija, plastike in železa. Za izdelek so porabili eno šolsko leto.

Šolski center Celje, Srednja šola za strojništvo in mehatroniko: Multifunkcijska robotska platforma in »šilček«

Dijaki 3. letnika so se odločili, da bodo naredili avto, ki ga lahko upravljaš s telefonom prek bluetootha. Izdelovali so ga eno šolsko leto.

Za izdelek, ki šili svinčnike, se je odločil cel razred. Narejen je iz mehanskega, električnega in pnevmatskega dela. Izdelovali so ga 4 mesece.

Jan Omerzo, 4. Z, Tim Jozelj, Klemen Kuster, Miha Potočnik, 1. O

OKROGLA MIZA - FORUM MEHATRONIKE 2015

 

Na Srednji poklicni in strokovni šoli Bežigrad  ̶  Ljubljana smo 7. 5. 2015 gostili 7. Forum mehatronike. Predstavili so se najboljši mehatroniki iz slovenskih srednjih šol. Obiskali so nas tudi predstavniki ljubljanskih fakultet za elektrotehniko, g. profesor doktor Igor Škrjanc in g. Milan Simčič dipl. inž. el., ter strojništvo, g. profesor doktor Peter Butala, nekateri uspešni podjetniki, g. Miro Zorič (Stoja, d. o. o. – razvoj električnega asinhronskega motorja za električni avtomobil), g. Simon Pivec (Quadrofoil, d. o. o. – solastnik in direktor razvoja vodnega vozila) in ustanovitelj ICM, d. o. o., Toni Laznik, predstavnik Obrtno-podjetniške zbornice Joško Rozina, ki je predsednik sekcije elektronikov in mehatronikov na obrtni zbornici Slovenije, ter direktor Centra Republike Slovenije za poklicno izobraževanje Elido Bandelj, univ. dipl. inž. fiz.

 

Povabljeni gostje so se zbrali tudi na okrogli mizi. Beseda je tekla o prihodnosti bodočih mehatronikov, predvsem ali bodo imeli po končanem šolanju težave pri pridobitvi zaposlitve. Govorili so o tudi o tem, ali je učni načrt ustrezen in ali imajo mehatroniki dovolj praktičnega znanja za delo v industriji. 

 

Strokovnjaki so pohvalili razstavljene projekte. Poudarili so, da se tehnologija hitro spreminja in da nikoli ne smemo obupati pred morebitnimi ovirami, ki nam jih prinaša. Gospod Pivec je poudaril, da je pomemben le končni izdelek, ki naj brezhibno deluje.

Kristjan Purkeljc, 3. O

  

Na okrogli mizi so »velikani« mehatronike odgovarjali na vprašanja voditeljice, učiteljice Ajde Kamenik, in publike. Govorili so predvsem o pomenu industrije danes in zakaj ta nujno potrebuje mehatronike.

Informacije so bile podane jasno, čeprav menim, da so bila vprašanja voditeljice preveč splošna in zato takšni tudi odgovori strokovnjakov. Izrečenih je bilo le nekaj dobrih nasvetov ter praktičnih idej za uspešno poslovno pot po končanem šolanju. Res pa je težko svetovati, kakšen načrt oz. plan dela bi zagotavljal uspeh, saj se zaradi fleksibilnosti v industriji ti hitro spreminjajo.

Kljub nekaterim mojim pomislekom pa je bila okrogla miza zanimiva predvsem zato, ker smo lahko prisluhnili, kako razmišljajo in delujejo današnji strokovnjaki s področja mehatronike.

Pri ljudeh najbolj cenijo znanje, voljo in predanost.

Jure Stražišar, 5. Z

VIDEO POSNETEK OKROGLE MIZE:

 

PREDAVANJE GOSPODA MATIJA GOLJARJA

Predavanje je bilo v sklopu foruma mehatronike

Poslušal sem predavanja gospoda Matija Goljarja, ki je dijakom mehatronikom, in profesorjem razložil,  kako uspeš z idejo, ki se zdi sprva nesmiselna.

Kot  primer je navedel ameriškega dijaka, ki je na spletni strani 9GAG, na kateri lahko objavljaš  svoje slike, objavil fotografijo majice, ki jo je skiciral. Takoj naslednji dan so se pod sliko znašli komentarji:

Woow, this t-shirt is verry cool, can I buy it?

How much is this t-shirt?

Majica, ki je spremenila svet mladeniča

Danes je ta dijak s prodajo majic postal milijonar. Kaj mu je pri tem pomagala izobrazba?  S to zgodbo nam je predavatelj  želel dokazati, da izobrazba ni vse v življenju. Kasneje je podrobneje razložil, kako se je svet spremenil v 100 letih. Pred 100 leti je bil tisti, ki je imel zimski plašč, streho nad glavo in neko osnovno šolsko izobrazbo bogataš, danes ima te dobrine vsak. Takrat še ni bilo Skypa, kjer bi se lahko v živo pogovarjali z neko osebo, moral si napisati pismo in na odgovor čakati nekaj dni.

Tudi profesorje je vprašal, kako bo tehnologija spremenila svet čez 50 let? Bomo res potrebovali vse te podatke, ki se jih danes učimo v šoli? Ali nas bodo nadomestili roboti?

Matija Goljar v akciji na forumu mehatronike 2015

Z gospodom Matijo se popolnoma strinjam, tudi sam menim, da nam šola da samo osnovno znanje, ki ga moramo kasneje sami nadgrajevati. So pa tudi izjeme, ki so uspele brez izobrazbe in so danes milijonarji. V glasbeni skupini Guns N' Roses je samo en član uspešno opravil maturo, in sicer kitarist Izzy Stradlin, vendar so vsi v skupini bogataši.

Miha Jančič, 3. o